Florencio Cabello Fernández-Delgado, Juan J. Leiva y Mª Teresa Rascón Gómez (leer comunicación)

Comunidades de aprendizaje y educación digital: Reflexiones desde una perspectiva pedagógica de la comunicación.

Florencio Cabello Fernández-Delgado

Juan J. Leiva Olivencia
Mª Teresa Rascón Gómez

Universidad de Málaga

Grupo de trabajo: Comunicación y educación
IX Congreso IBERCOM
Sevilla-Cádiz, 2006.

Desde hace años, la pedagogía de la inclusión viene reivindicando la necesidad y la conveniencia del uso del aprendizaje colaborativo, es decir, el aprendizaje entendido como proceso y no como fin. Sin embargo, las barreras físicas y temporales de la estructura escolar no siempre han permitido al profesorado plantear técnicas de interacción entre sus alumnos para que estos pudieran desarrollar un aprendizaje colaborativo real, sino que en muchas ocasiones este aprendizaje se limitaba a ocasiones puntuales, que no han llegado a crear una tradición de trabajo en grupo permanente.