Adriana González Martínez y Edith Molina Carmona (leer comunicación)

Estrategia de Tutoría Académica para Estudiantes de Comunicación

Adriana González Martínez y Edith Molina Carmona.

Docentes investigadoras de la Escuela de Comunicación. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. México.

Grupo de Trabajo: Comunicación y educación
IX Congreso IBERCOM
Sevilla-Cádiz, 2006.

Palabras clave: servicio social, tutoría, comunicación.

La deserción, el rezago escolar y los bajos índices de titulación son problemas no resueltos en la educación superior. La tutoría constituye una estrategia privilegiada relevante en la formación integral del estudiante, que apoya la solución a estos problemas. En este trabajo se diseñó una estrategia para eficientar la tutoría como un mecanismo de apoyo al rezago, al servicio social y la titulación en la Escuela de Ciencias de la Comunicación. Se empleó al grupo de discusión y entrevistas con tutores y coordinadores para la obtención de datos, así como la evaluación del sistema integral de tutorías.